Cómo enseñar Mathmaker Lección 1: Ninjas vs Medusa

Introducir las reglas y narrativa a los estudiantes.

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Divida la clase en dos grupos. Explique que la mitad jugará ahora, mientras la otra mitad observa y luego grupos cambiará.

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Observando grupo debe ser instruido para pensar en lo que hace a este divertido juego.

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Un plano de lo que el juego se verá como al principio.

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Juega Ninjas vs. Medusa

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A medida que el juego continúa, los jugadores se harán más dispersas a través del espacio.

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Gameplay continuó. Preste atención a la estrategia de los estudiantes. Aquí un estudiante lanza el animal de peluche.

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Los jugadores pueden desarrollar una serie de estrategias y los utilizan en conjunto para alcanzar la meta.

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Estrategia Estudiante: Señuelo (pretendiendo tener la NumNum).

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Estrategia Estudiante: El amontonar juntos para ocultar la NumNum.

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Estrategia Estudiante: Cómo ocultar la NumNum con un abrazo.

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Estrategia Estudiante: Cubriendo los ojos de Medusa Nota: Sus estudiantes pueden utilizar diferentes estrategias en función de factores como la edad y el espacio de juego.

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Después de algunos juegos conmutar los jugadores y los observadores.

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Dirígete al salón de clases para la sesión informativa.

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Colocación de la primera diapositiva. Concéntrese en qué los estudiantes pensaban que el juego era o no era divertido.

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Facilitar la discusión sobre lo que hizo Vs. Ninja Medusa divertido y lo que hace que todos los juegos de diversión.

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Pida a los estudiantes acerca de sus estrategias para ganar y si podían pensar en nada más.

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Ir a la diapositiva siguiente. Pregunte a los estudiantes si o no todos los juegos tienen reglas.

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Facilitar la discusión sobre las reglas en los juegos.

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Pregunte a los alumnos: ¿qué otra cosa tienen todos los juegos? Ir a la siguiente diapositiva donde escribir las respuestas de los estudiantes a esta pregunta.

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Facilitar el debate sobre los otros componentes de juegos.

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Escriba las respuestas de los estudiantes en el tablero.

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Continuó discusión facilitada.

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La deconstrucción de los componentes de un juego llenado.

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Introducir el lenguaje de diseño de juegos estándar.

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Terminar la discusión centrándose en el concepto de "rampa" y la importancia del equilibrio competitivo en los juegos.

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Diga a los estudiantes que esta deconstrucción va a ayudar a los estudiantes a crear sus propios juegos en el futuro. Asignar primera tarea.

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